«Хочешь пятерку — плати»: психолог назвала ошибки родителей, которые растят из детей манипуляторов
Желая дать детям всё то, чего не было у них самих, родители часто впадают в крайности: скупают игрушки в кредит, оберегают от любых трудностей и панически боятся произносить слово «нет». В итоге в семье вырастает не счастливый человек, а манипулятор, искренне уверенный, что мир ему должен. Клинический психолог Кира Макарова в беседе с «Газетой.Ru» рассказала, какие популярные методы воспитания на деле калечат психику ребенка и почему семья не должна быть демократией.
Синдром «ребенка-монстра» и страх слова «нет». Многие родители пытаются компенсировать собственные детские дефициты, отказывая своему чаду в запретах. По словам Киры Макаровой, это приводит к тому, что ребенок перестает чувствовать границы. В психологии это явление называют «ребенком-монстром» — когда в доме всё подчинено только ему.
«Семья — это иерархичная система. На высшей ступени находятся те, кто обеспечивает и защищает. Если ребенок оказывается во главе, он начинает контролировать взрослых», — объясняет эксперт. Родители нужны для обеспечения благополучия, но не для того, чтобы делать всё за ребенка.
Плата за оценки: путь к шантажу. Еще одна распространенная ошибка — финансовое поощрение за хорошие отметки. Вместо здоровой мотивации это формирует у ребенка потребительскую позицию. Очень скоро сын или дочь начинает шантажировать родителей: «Хочешь пятерку — плати». Психолог советует не подменять понятия и вместо вещей дарить детям внимание и совместно проведенное время.
Непоследовательность рождает неврозы. Главная причина детских манипуляций и тревожности — непоследовательность взрослых. Если сегодня за проступок ругают, а завтра за то же самое не замечают или даже хвалят, у ребенка формируется хаос в понимании правил. Эта непредсказуемость мира напрямую ведет к развитию неврозов.
Гиперопека лишает жизни. Стремление оградить чадо от любых неприятностей — это медвежья услуга. Как писал великий педагог Януш Корчак: «Мы так охраняем детей от неприятностей, что лишаем их самой жизни». Столкновение с трудностями и запретами необходимо для формирования здоровой психики и адаптации к реальному миру.
Возрастные рамки: когда пора вводить правила. Психолог подчеркивает: важно учитывать возраст. До трех лет дети физиологически не способны чувствовать чужие границы. Но после трех лет они обязательно должны начать осваивать правила и сталкиваться со словом «нет». Если этот этап провален и кризис семи лет не пройден правильно, в школе неизбежно возникнут проблемы — сверстники просто будут сторониться ребенка, не умеющего соблюдать границы других людей.
